Guía docente de Textos Latinos I.2 (2761117)

No se requiere requisito previo alguno

Estudio de la lengua latina a través de la lectura y comentario de textos historiográficos y poéticos. Atención a los niveles léxico, morfológico, y sintáctico de los textos comentados Práctica de la traducción de los textos latinos objeto de esta materia.

Nota bene: la asignatura Textos Latinos I. 2 concierne exclusivamente a textos poéticos.

• Conocimiento teórico de la sintaxis latina.
• Aplicación del conocimiento sintáctico a los textos tratados
• Traducción de textos poéticos seleccionados: Fedro,Catulo, Marcial, Ovidio.
• Comentario sintáctico de los textos traducidos.
• Conocimiento de la periodización de la literatura latina.
• Afianzar los conocimientos gramaticales mediante el ejercicio del análisis morfo-sintáctico y de la traducción.
• Conocimiento y memorización de un vocabulario latino básico

TEMARIO TEÓRICO:

1. Concepto de sintaxis. La oración y sus partes.
2. Sintaxis del nombre. Funciones de los casos. El adjetivo. La expresión de grado.
3. Pronombres y numerales. Pronombres personales, posesivos y reflexivos. Pronombres demostrativos, relativos, interrogativos e indefinidos. Numerales.
4. Sintaxis verbal. Las categorías verbales: persona, tiempo, modo, aspecto y voz. Formas nominales del verbo.
5. Las palabras invariables. Casos y preposiciones. Las conjunciones. Los adverbios.
6. La oración simple. Elementos constituyentes. El orden de palabras. La concordancia.
7. La oración compuesta: Las oraciones coordinadas. Oraciones subordinadas sustantivas. Oraciones subordinadas relativas. Oraciones subordinadas adverbiales.

Las clases prácticas se centrarán en las siguientes actividades:

1. Traducción y comentario de textos poéticos (Fedro, Marcial, Catulo y Ovidio).
2. Análisis sintáctico de textos que ejemplifiquen el temario teórico.
3. Aprendizaje y afianzamiento de un vocabulario básico.

• Arribas Hernández, Mª. L. - Mariner Bigorra, S. - Montero Montero, M., - Usábel Hernández, P., Lengua y Literatura latinas I y II, Madrid, UNED, 1990.
• Costas Rodríguez, J. - Trascasas Casares, M., Manual de Latín. Lengua y Literatura, Madrid, UNED, 2009.
• Echave-Sustaeta, J., Vocabulario básico, Barcelona, Cefiso, 1975.
• Rubio Fernández, L .- González Rolán, T., Nueva Gramática Latina, Madrid, Coloquio, 1990.
• Segura Munguía, S., Gramática Latina, Bilbao, Deusto, 2004.
• Segura Munguía, S., Método de Latín I y II, Bilbao, Deusto, 2012.
• Valentí Fiol, E., Sintaxis latina, Barcelona, Bosch, 1987.

• Campos, J., Ovidio, Metamorfosis, Libro I, Madrid, Instituto “Antonio de Nebrija”, CSIC,1970.
• Miniconi, P.-J., Les Métamorphoses d´Ovide, París, Hachette, 1953.
• Ovidio, Obras completas, ed. bilingüe, trad. de A. Ramírez de Verger, Madrid, Espasa, 2005.
• Catulo, Poesías, texto latino, intr. y trad. de J. C. Fernández Corte y J. A. González Iglesias, Madrid, Cátedra, 2006.
• Marcial, Epigramas de Marco Valerio Marcial, texto latino, introducción. traducción y notas, J. Guillén, Zaragpza. Institución Fernando El Católico, 1986 (revisión de F. Argudo, http/www.dpz.es/ifz/libros/ebook2388.pdf).
• Marcial, Epigramas vol. I y II, Trad- de E. Montero y J. Fernández Valverde; introd. de Rosario Moreno, Madrid, 2004 CSIC (Col. Alma Mater)

http://www.hs-augsburg.de/~harsch/a_alpha.html

http://interclassica.um.es

https://www.thelatinlibrary.com

htpp://filolatina.ugr.es/

https://grados.ugr.es/clasica/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. Seminarios 
• MD06. Realización de trabajos en grupo 
• MD07. Realización de trabajos individuales 

La valoración de forma personalizada del programa formativo del alumnado, de la adquisición de competencias y del trabajo individual y de grupo se llevará a cabo mediante el sistema de evaluación continua, que contempla los siguientes instrumentos y criterios de evaluación:

Se llevará a cabo una evaluación continua de la asignatura, basada en la observación y calificación de las siguientes herramientas:

• Asistencia: calificación máxima hasta 10% de la nota final. Para sumar el porcentaje correspondiente se deberá cumplir un 80% de la asistencia total.
• Participación activa: calificación máxima hasta 10%. Se entiende por participación activa la corrección en clase de los textos propuestos.
• Ejercicios complementarios: calificación máxima hasta 20%.
• Pruebas parciales: calificación máxima 60%. Se realizará, al menos, 1 prueba parcial . Se calificará de la siguiente manera: 2 puntos tema del programa teórico de sintaxis, 1 puntos el léxico, 1 punto los ejercicios de retroversión y 6 puntos la traducción con diccionario de un texto no visto en clase.

La evaluación continua con los correspondientes instrumentos de evaluación arriba descritos pueden suponer el 100% de la nota de la asignatura o, en caso de no lograrlo meiante la evaluación contínua, el 40%. En este último supuesto, el examen ordinario representará el 60% de la nota. Se entiende que tanto la asistencia como la participación se tendrán en cuenta una vez aprobado el conocimiento de la materia. En todas las pruebas y tareas se valorará positivamente la corrección ortográfica y gramatical en español, sustrayendo 0.25 por cada falta ortografía cometida. Para superar la asignatura tanto en la evaluación ordinaria como en la extraordinaria la suma de todas las herramientas de evaluación debe ser igual o superior a 5.

Para el alumnado que no haya superado la evaluación continua ordinaria se procederá a aplicar la evaluación extraordinaria, basada en la calificación de las siguientes herramientas:

• Examen final: calificación máxima 100%. Temario teórico, análisis, traducción con diccionario de un texto poético de cualquiera de los autores propuestos por el programa y vocabulario básico. Se calificará de la siguiente manera: 2 puntos de uno de los temas del programa teórico, 1 puntos preguntas relacionadas con el léxico , 1 punto la retroversión y 6 puntos la traducción con diccionario..

En todas las pruebas y tareas se valorará positivamente la corrección ortográfica y gramatical en español, sustrayendo 0.25 por cada falta ortografía cometida. Para superar la asignatura tanto en la evaluación ordinaria como en la extraordinaria la suma de todas las herramientas de evaluación debe ser igual o superior a 5.

• En caso de que un alumno/a solicite en tiempo y forma (Normativa UGR, art. 8) la evaluación final única, esta se realizará mediante la calificación del siguiente:
• Examen final: 100% de la calificación: Temario teórico, análisis, traducción con diccionario de un texto poético de cualquiera de los autores propuestos por el programa y léxico básico.

Se calificará de la siguiente manera: 2 puntos uno de los temas del programa teórico; 1 puntos preguntas relacionadas con el léxico; 6 puntos la traducción con diccionario; 1 punto la retroversión.

En todas las pruebas y tareas se valorará positivamente la corrección ortográfica y gramatical en español, sustrayendo 0.25 por cada falta de ortografía cometida.

Se aconseja al alumnado tener conocimientos previos de latín.